2016机关事业单位工勤人员继续教育考试答案 1、营造有利于团队创新的软环境包括具有善于激发团队创新激情的（B ）。 A、组织者 B、领导者 C、凝聚力 D、核心人物 2、实现激励机制的最根本目的是正确地诱导成员的（ B），使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，自己其满意度。 A、积极性 B、工作动机 C、主动性 D、激情 3、团队是否能够持续为其成员提供其所期望的（ B），将直接影响团队凝聚力的高低。 A、奖励 B、激励 C、沟通 D、需要 4、（C ）与锐意创新，是创新团队成长发展、高效运行、不断超越的重要保证。 A、合作攻坚 B、分工明确 C、团结合作 D、目标明确 5、民主、尊重和信任的创新环境，会使每一位团队成员最大限度的发挥自己的（A ）。 A、才能 B、创新能力 C、优势 D、技能 6、创新环境是指能够激发专业技术人员团队每个人创新意识、创新思维与( B)的环境。 A、开拓精神 B、创新精神 C、创新思想 D、创造力 7、（B ）最大的敌人就是思维定势，开发的思维才能让创新绽放活力。 A、实践 B、创新 C、幻想 D、创造 8、（A ）是合作的基础。 A、沟通 B、倾听 C、决策 D、诚信 9、理解别人的（B ），最重要的是要从别人的角度考虑问题。 A、口头语言 B、身体语言 C、真实感受 10、团队决策易于解决（C ）问题。 A、复杂性问题 B、个别问题 C、综合性问题 D、疑难问题 11、创新意识具备新颖性、（B ）、个体差异性和价值指向性等四个主要特征。 A、独特性 B、社会历史性 C、发展性 D、持久性 12、讲求（B ）的艺术是强化管理和激发员工积极性的重要内容。 A、决策艺术 B、人际关系 C、时间分配 D、授权艺术 13、影响执行力不畅的根本原因是（C ）。 A、制度不严谨 B、责任缺失 C、人才缺乏 D、缺乏监督 14、（A ）是团队对其成员的吸引力和成员之间的相互吸引力，是无形的精神力量。 A、团队凝聚力 B、合作能力 C、沟通 D、领导 15、团队沟通技巧之一，以事实、统计数字等创造一个令人吃惊的开始，又名锤头法，此法非常容易收到吸引大家注意的效果，该方法为（B ）。 A、近事法 B、惊人法 C、好奇法 D、发问法 16、创新团队建设的第一大障碍是团队成员之间（C ）。 A、惧怕冲突 B、投入不足 C、缺乏信任 D、逃避责任 17、万事开头难，困难并不可怕，可怕的是丧失（C ）的能力。 A、扬长避短 B、大胆创新 C、独立思考 D、选准方向 18、做一个好的执行者应该具备（B ）和创新精神。 A、合作精神 B、主人翁精神 C、开拓精神 19、创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和（B ）。 A、创新理念 B、创造意志 C、创新设计 D、创新需要 20、创新团队建设过程中容易出现的障碍主要来自于合作的不利和（D ）。 A、合作障碍 B、思维障碍 C、缺乏创新 D、缺乏信任 21、强化团队执行力的关键在于（ C）。 A、树立明确的团队目标 B、引入竞争机制 C、强化执行力文化建设 D、注重沟通激励建设 22、（ C）是一个新观念、新设想，不能创造任何经济价值。 A、发现 B、发展 C、发明 D、开发 23、团队领导力贯穿于团队合作的各个阶段之中，（C ）此阶段是团队最难通过的一关，团队成员在相互配合一段时期后，难免会形成各种不同观念。容易出现人与人的竞争和摩擦，导致团队冲突和分化。 A、组建阶段 B、执行阶段 C、激荡阶段 D、修整阶段 24、领导艺术的特征为随机性、经验性、多变性和（B ）。 A、灵活性 B、创造性 C、魅力 D、胆识 25、（A ）是激励组织内创新活动的主要动力。 A、团队文化 B、核心竞争力 C、团队运动 D、学习型团队 26、专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论和操作技能，并以其掌握的专业知识、理论和操作技能从事某种专业技术工作或职业，依照（A ）、协议获得相应权利并承担相应义务的人。 A、法律和合同 B、权利 C、责任 D、程序 27、不管什么会议，所有的参会者都应该明确清晰地知道什么是（C ）,也就是说我们必须清楚究竟为什么要开会。 A、会议时间 B、会议地点 28、要激励成员，就必须让成员明确：工作能提供给他们真正需要的东西，他们欲求的东西是和绩效联系在一起的，只要努力工作就能提高他们的绩效。该理论为（B ）。 A、需要层次理论 B、期望理论 C、双因素理论 D、激励理论 29、（B ）是指人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征，是完成任务、达到目标的必备条件。 A、性格 B、能力 C、气质 D、兴趣 30、提高个人的创新能力的途径就是在进行（A ） A、自我锤炼 B、自我修养 C、锻炼 D、实践 31、激励的最高境界是激起（ B）。 A、热情 B、自发行为 C、潜能 D、干劲 32、相互的（B ），可以形成友好宽松的工作环境。 A、关怀 B、尊重和理解 |