选项2: 班级活动 40、 题型：单选题 分值：2 当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是 选项4: 肌肉紧张 41、 题型：单选题 分值：2 以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。 老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师错误认为 选项1: 心理辅导只是单纯的同情 42、 题型：单选题 分值：2 在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是 选项4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标 43、 题型：单选题 分值：2 《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的 选项3: 师德 44、 题型：单选题 分值：2 教师职业的三种境界中，最高境界是哪一种？ 选项4: 幸福境界 45、 题型：单选题 分值：2 辨认自身或他人压力的关键是 选项3: 了解反常情绪反应以及相关的行为变化 46、 题型：单选题 分值：2 心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻 选项3: 全体性原则 47、 题型：单选题 分值：2 针对“留守”学生，应对的原则和方式是什么（） 选项4: 以上都是 48、 题型：单选题 分值：2 世界万物呈现出复杂的相互作用状态。人们一般只看到A事物对B事物的作用，而忽视了B事物对A事物的反作用。这启示我们要获取有新意的研究主题，在选题时应注意使用： 选项1: 逆向思维策略 49、 题型：单选题 分值：2 使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则？ 选项2: 人性化的赋能原则 50、 题型：单选题 分值：2 关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？ 选项1: 以学生为中心 1、 题型：判断题 分值：2 在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。 （×） 错误 答案正确 2、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。（√） 正确 错误 答案正确 3、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。（×） 正确 错误 答案错误 4、 题型：判断题 分值：2 压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。（√） 正确 错误 答案正确 5、 题型：判断题 分值：2 青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次2小时。（×） 正确 错误 答案正确 6、 题型：判断题 分值：2 心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。（√） |