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2019专业技术人员继续教育《内生动力与职业水平》试题及答案判断题第2页

时间:2019-06-21 10:24:15来源:招生考试网(zsksw.net)作者:招生考试网


2019专业技术人员继续教育《内生动力与职业水平》试题及答案判断题第2页1、 心理学认为,内驱力是在需求的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态, 是一种内部刺激,与内稳态及需求有密切关系。 正确2、 内驱力不仅

26、社会角色是一套社会行为模式,社会角色不是由人的社会地位和身份所决定, 而是个人根据社会需要自定的。 错误

27、如果一个人连自己的应有价值都实现不了,怎么能去奉献社会,对社会负责 任呢?所以说,一个人在实现自身价值的同时,也就是在实现他的社会价值。 正确

28、习近平总书记指出:“环境好,则人才聚、事业兴;环境不好,则人才散、 事业衰”。这一人才环境决定论的思想,深刻揭示出集聚人才的基本规律。正确

29、搭建专业技术人员成长发展的平台,就是要做到“事业留人、感情留人、待 遇留人”。 正确

30、为鼓励专业技术人才科技创新,就要加快发展市场化、专业化、集成化、网 络化的众创空间,让专业技术人员成为平台上的创业者,形成政府主导的创业生 态系统。 错误

31、专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和自然人所应享受的人 身、政治、经济及文化方面的权益。 错误

32、深化和谐劳动关系创建活动,要认真贯彻落实《劳动法》、《劳动合同法》, 建立规范合理的收入分配秩序,形成职工收入的正常增长机制,使职工共享企业 发展成果。 正确

33、在组织行为学中,激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励, 使人们产生一种“外在的驱动力”,使之朝着所期望的目标前进的过程。 错误

34、在经营业绩最好的时候去谈公司危机,任正非的目的就在于继续让员工处于 “一种紧张的驱动状态”,不能让愉快的满足感这种情绪在公司内部蔓延。否则, 整个公司就会出现一种成功后的惰性,公司这个大团队的战斗力就会大大减弱。 正确

35、激励从不同的维度可以分为奖励和惩罚、物质激励和精神激励。值得注意的 是,激励的前提假设是把员工看作是“经济人”还是假定为“社会人”,由于前提假 设的不同,就会产生激励方式和手段的差异。正确

36、采取多样化的激励方式,包括物质激励与精神激励并重,重视人才团队激励 的作用,加强先进的组织文化建设。正确

37、团队精神是团队的灵魂,是经过精心培养逐步形成并为团队成员所认同的精 神境界、价值取向和主导意识。它反映了团队成员对团队的特征、地位、形象和 风气的理解和认同,蕴含着对团队发展命运和未来所抱有的理想和希望,折射出 团队的整体素质和精神风貌,成为凝聚团队成员无形的共同信念和精神力量。 正确

38、组织文化是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为 规范的总和。组织文化是指组织成员的共同价值观体系,它使组织独具特色,并 区别于其他组织。 正确

39、著名心理学家荣格曾列出一个公式:IWe=FullI.意思是说,一个人只有把自 己融入集体中才能最大程度地实现个人的价值,绽放出完美绚丽的人生。现代社 会并不缺少有能力的人,但每个组织真正需要的是既有能力又富有团队精神的人! 正确

40、专业技术人员既有生存的需求,又有发展的需求,因此,要给予专业技术人 员更多的晋升机会 错误

41、岗位胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具 备的任何可以客观衡量的个人特质,指承担职务(职位)的资格与能力。正确

42、个体特征分为知识和技能、自我概念、特质、动机/需要这几个层次。正确

43、现代人力资源管理用金本位替代“官本位”,实行岗位分类分层管理。注重人 才配置的科学合理性,倡导多元化的职业发展通道。 错误

44、可将专业技术人员分为不同的类别,为同一专业技术人员提供职务等级、职 能等级的不同的职业发展通道。正确

45、组织恰当地参与专业技术人员职业生涯规划,可以使组织更好的监督其工作 积极性。 错误

46、知识经济的社会,世界日益扁平化与日趋功利化。 错误

47、知识经济的社会,知识更新速度的不断加快,人才队伍中存在的知识结构不 合理和知识老化现象也日益突出,这就需求人才队伍凭兴趣爱好去学习。 错误

48、升职从自身价值的升值开始,只有通过不断的努力和学习 ,提升自己的能 力才有可能获得提升的机会。正确

49、专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行的思想道德教育。 错误

50、从一项美国国家研究会的调查中发现:半数以上的劳动技能仅仅在短短 3 到 5 年内就会因赶不上时代发展而变得无用。而在以前,这种技能的折旧期限是 长达 7--14 年。 正确





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