招生考试网

想要发展耐力素质，可以应用的方法是想要发展耐力素质，可以应用的方法是（ ）。A.追逐跑B.定距跑C.闪躲跑D.交叉侧身标准答案：B人体长时间进行肌肉活动过程中克服疲劳的能力是指（ ）。A.速度B.力量C.灵敏D.耐力 [阅读全文]

下列不属于人身体素质的是下列不属于人身体素质的是（ ）。A.力量、耐力B.速度、柔韧C.灵敏D.体能标准答案：D 快速跑是以（ ）为主的运动项目。A.低强度长时间的匀速跑B.大强度短时间的无氧练习C.长距离的反复跑 [阅读全文]

一天中进行体育运动的最佳时间为1 一天中进行体育运动的最佳时间为（ ）。A.早饭后B.起床后C.下午D.晚上标准答案：C2 流行性乙型脑炎的传播途径主要是（ ）。A.呼吸道传播B.输血传播C.接触传播D.蚊虫传播标准答案 [阅读全文]

以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺猬是怎样偷枣的问：以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。答：小刺猬偷枣的本事真高明，只见它先悄悄地爬上老树，不紧不 [阅读全文]

课文多次写到小刺猬，但叫法不同，你知道为什么吗问：课文多次写到小刺猬，但叫法不同，你知道为什么吗?答：课文对小刺猬的称呼是这样的：那个东西一那个家伙一聪明的小东西。因为作者对小刺猬的感情在不断发生变 [阅读全文]

作者按什么顺序描写小刺猬偷枣的，画出文中描写偷枣动作的词语问：作者按什么顺序描写小刺猬偷枣的，画出文中描写偷枣动作的词语。答：作者按事情发展顺序描写小刺猬偷枣的，文中描写偷枣动作的词语：爬、摇、掉 [阅读全文]

小学三年级语文带刺的朋友知识点带刺的朋友01　　我会写　　刺cì(刺猬、鱼刺、讽刺)　　枣zǎo(枣树、枣子、囫囵吞枣)　　颗kē(颗粒、一颗、两颗钉子 )　　忽hū(忽然、忽略、忽高忽低)　　乎hū(圆乎乎 [阅读全文]

作者采用什么修辞手法在每个部分中都写到的怎样声音1.作者采用什么修辞手法在每个部分中都写到的怎样声音?为什么这样写?　　作者采用拟人的修辞手法描写大自然的美妙的声音。“风，是大自然的音乐家” [阅读全文]

你听到过哪些“美妙的声音”?试着写几句话和同学交流问：小练笔：你听到过哪些“美妙的声音”?试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是 [阅读全文]

小学三年级语文大自然的声音试题及答案大自然的声音01　　我会写　　妙miào(绝妙、奇妙、美妙)　　演yǎn(表演、演奏、演讲)　　奏zòu(演奏、奏乐、伴奏)　　琴qín(手风琴、钢琴、电子琴)　 [阅读全文]

文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫　　问：文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好?为什么?　　答：不好。这几处描写 [阅读全文]

我知道父亲此时也最快活。两句话中的“最”表达的意思一样吗问：“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。两句话中的“最”表达的意思一样吗?答：不一样。 [阅读全文]

父亲是怎么知道“林子里有不少鸟”的　　问：父亲是怎么知道“林子里有不少鸟”的?　　答：没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。 [阅读全文]

你认为文中的父亲是一个怎样的人?并说说你的理由问：你认为文中的父亲是一个怎样的人?并说说你的理由。答：　(1)父亲喜欢树林和鸟。具体理由见上面的“问题概括”。　　(2)父亲对鸟的习性十分了解。他 [阅读全文]

小学三年级语文父亲、树林和鸟知识点01　　我会写　　朝cháo(唐朝、朝代、朝前)　　雾wù(大雾、迷雾、雾蒙蒙)　　蒙méng(雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨)　　鼻bí(鼻子、鼻腔、鼻孔)　　总 [阅读全文]

从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀问：从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。答案：1、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和 [阅读全文]

列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么问：默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？答：列宁说：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”（男孩想：他 [阅读全文]

和同学交流你对小刺猬又来哪些新的印象问：原文除了写刺猬偷枣，还写了小刺猬一家的很多故事。找来读一读，然后和同学交流你对小刺猬又来哪些新的印象。答：例：刺猬会冬眠，而且时间很长，冬眠的时候你怎么摆弄 [阅读全文]

“怒发冲冠凭栏处"是《满江红》里的名句，作者是“怒发冲冠凭栏处"是《满江红》里的名句，作者是( )——[单选题]A 文天祥B 岳飞C 陆游D 屈原正确答案：B解析：满江红·写怀【作者】岳 [阅读全文]

对于陶渊明的描述，不正确的是对于陶渊明的描述，不正确的是( )——[单选题]A 他是魏晋时期诗人B 田园诗派代表人物C 虽然没有农耕经历，但他很擅长写田园诗D 《饮酒》反映了陶渊明追求高洁品行的志趣正 [阅读全文]

唐代诗人中“王孟韦柳"的组合主要致力于( )的创作唐代诗人中“王孟韦柳"的组合主要致力于( )的创作。A 边塞诗B 山水田园诗C 乐府诗D 应制诗正确答案：B解析：唐代诗人中王孟韦柳的组合主要致力于山水田 [阅读全文]

如果英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢问：如果英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从第2至4自然段中任选一段试着讲一讲。解析：提示：这是改变人称的练习。示例：老师是刚调来的，还不知道我的情况。一天， [阅读全文]

下面的句子，你体会到英子是怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化问题：下面的句子，你体会到英子是怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。1、英子犹豫 [阅读全文]

读课文，想一想：英子前后有怎样的变化问：读课文，想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？答：英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌 [阅读全文]

小学语文司马光试题及答案一、跟着老师朗读课文,注意词句间的停顿。背诵课文。群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。二、借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 [阅读全文]